TCC põhjenduste näited

Põhjenduse ettevalmistamine on üks CBT väljatöötamise alguspunkte. Selles on õpilasel võimalus näidata juhendajale töö tähtsust ja selle olulisust valitud alal.

Teema paremaks illustreerimiseks oleme kogunud allpool 3 näidet põhjendustest, mis võivad teie juhendi koostamisel järgida järgmist:

Näide 01

" Brasiilia karistusseadustiku artiklis 149 ette nähtud kaalutlus kriminaalmenetluse tõhususe kohta, mis on suunatud orjaga samaväärse seisundi vähendamise kuriteo toimepanemisele, on kiireloomuline ja äärmiselt oluline.

Isegi tänapäeval elab 2018. aastal sadu inimesi Brasiilias orjus. See reaalsus tuleneb mitmetest teguritest: suur sissetulekute kontsentratsioon, ebakindel haridus, geograafilised raskused ja kuritegevuse vastu võitlemise menetlusvahendite ebatõhusus. Need raskused põhjustavad vastuvõetamatut karistamatuse statistikat.

Teemale tähelepanu pööramiseks juhitakse tähelepanu praeguse protseduurimudeli puudustele ja vastuoludele, millega tegeleda tänapäeva orjusega, ning soovitatakse realistlikult kohaldatavaid õiguslikke muudatusi. "

Näite 01 mudelis võib töö problemaatiline kontekstuaalne kontekstuaalses kontekstis. Pange tähele, et ülaltoodud põhjendus näitas järjekorras: teema teema, teema asjakohasuse ja kiireloomulisuse ning lõpuks töös käsitletava sisu esitamist.

Näide 02

"Linna visuaale võib uurida mitmesugustes teadmiste valdkondades, nagu arhitektuur, sotsioloogia, antropoloogia, disain, kunst ja keerulise teemana olemist saab analüüsida mitmetes aspektides: sotsiaalmajanduslik, tüpoloogia, graafikud, hooned jne. Kaasaegse esteetilise uuringuga tegelemiseks peab teema rohkem tähelepanu pöörama ja seda tuleb korralikult uurida.

São Paulol on arvukalt linnavaateid, mis näitavad selle elanike vaatenurka. Need tulenevad vajadusest kohaneda kohaga, kus nad elavad, enesekindlus, osalemine kohaliku stseeniga ja nõue, kohalike elanike jagatud tunded tervikuna. Sel põhjusel on oluline uurida linna sekkumiste olemasolu, et mõista, kuidas nad ühiskonna marginaalidest metropolile lahkuvad.

Selles kontekstis näidatakse, kuidas teemat uuritakse moe valdkonnas, et luua toode, mis tõlgib kohalikke linnaelemente, väärtustades piirkonna kultuuri ja luues tarbija ja toote tundlikkuse. . "

Näide 02 õigustas töö asjakohasust kohalikul tasandil (São Paulo puhul). Pange tähele, et põhjendusstruktuur ei ole sama, mis näites 01. Selles eelistas autor teema kontekstuaalseks muutmiseks kahe lõigu jooksul ja ainult viimases lõigus teema tutvustamiseks.

Näide 03

"Pange tähele lünka pinnakujunduse akadeemilises uurimises ning rock-kunsti piiratud uurimises disaini loomise valdkonnas, täheldati teadusprojekti arendamise teostatavust, rõhuasetusega teadmiste levitamisele rock-kunsti kohta ja selle inspiratsioonipotentsiaal mitmetele disainivaldkondadele, eriti selle pinnatekstile.

Lisaks neile projekti põhjustanud puudustele on ka autori isiklik motivatsioon, Monte Alegre'i quilombola kogukondade järeltulija ja vaieldamatu imetleja kogu rikkaliku kultuurimaterjali kohta, mis on juurdunud Pará ajaloos.

Projekti eesmärk on seega esindada uuringu käigus analüüsitud Monte Alegrenses'i kivimaalide esteetikat ja rakendada seda pidevate trükiste kogumile, mille eesmärk on levitada nii rock-kunstiteemat kui ka seni väljatöötatud kontseptsioone. pinnale.

Täiendava stiimulina, mis ratifitseerib projekti olulisuse, täheldati, et see on teerajaja, kes tegeleb Para osariigi Ülikooli pinnakujunduses kasutatavate kivimustrite omadustega, mis võib julgustada teisi õpilasi teema veelgi rohkem uurima. nagu teised, mis on seotud Pará kultuuriga. "

Näide 03 näitab juhtumit, mis on õpilastele sageli tundmatu. Töö asjakohasus võib olla isiklik või institutsiooniline . Siiski on selge, et töö peab olema kursuse kontekstis kontekstualiseeritud ja panustama teemasse, kuid eespool toodud näite kohaselt ei takista miski töö õigustatust isiklikuna.

Kuidas CBT-d põhjendada?

Arvestades, et puuduvad ABNT standardid, mis kehtestavad õigustuse kohta reeglid, saab õpilane kasutada oma soovi. Siiski on oluline uurida neid olulisi elemente, mida iga järelevaataja ootuses õigustab: