Funktsionaalne kirjaoskamatus

Mis on funktsionaalne kirjaoskamatus:

Funktsionaalne kirjaoskamatus on suutmatus mõista lihtsaid matemaatilisi tekste ja operatsioone ning korraldada oma ideid, näiteks väljendamaks argumenti.

Funktsionaalne kirjaoskamatus ei pruugi olla isik, kes ei saa lugeda ega kirjutada, vaid isik, kellel on suhtlemisraskused.

Funktsionaalse kirjaoskamatuse kontseptsiooni kohaselt võib isik olla võimeline identifitseerima ja lugema numbreid, tähti, sõnu ja isegi lauseid, kuid ei suuda seda teavet koguda ja neid tervikuna omaks võtta. See on tõlgendamise probleem .

Mõiste kehtib mitte ainult sõnumivastuvõtjatele, vaid ka saatjatele. See juhtub, et üksikisik ei suuda teatud olukordades tõhusat suhtlust luua, sest ta on ise väga raske väljendada .

Üks peamisi funktsionaalse kirjaoskamatuse põhjuseid on õpetamise kvaliteet. Näiteks Brasiilias on kvantiteedi kvaliteet suurem. On palju diplomeid ja vähe teadmisi.

Brasiilia avaliku hariduse pidev progresseerumine, mida paljud kutsuvad automaatsele heakskiitmisele, lõpeb õpingute lõpetanud üliõpilaste kujunemisega ilma vajalikke teadmisi omandamata.

Funktsionaalne kirjaoskus

Funktsionaalne kirjaoskus on lihtsalt funktsionaalse kirjaoskamatuse vastand, st just võime mõista lihtsaid matemaatilisi tekste ja operatsioone ning korraldada oma ideid.

Funktsionaalse kirjaoskuse tasemed

Funktsionaalne kirjaoskus jagati erinevatesse rühmadesse vastavalt vastajate esitatud võimetele.

INAFi (funktsionaalse kirjaoskuse näitaja) kirjaoskuse skaala jaguneb viide rühma.

Vaadake allpool, millised rühmad need on ja vaadake iga peamist punkti:

Kirjaoskamatu

• ei saa täita lihtsaid ülesandeid, nagu sõnade ja fraaside lugemine

Rudern

• c on selgete ja sõnasõnaliste andmete kindlakstegemine lihtsates tekstides
• võrdleb, loeb ja kirjutab perekonnanumbreid ning tuvastab suurima ja väikseima
• lahendab lihtsad matemaatilised probleemid ja määrab kindlaks kogused ja mõõtühikud
• tunneb kirjavahemärke ja teab nende vastavaid nimetusi ja funktsioone

Elementaarne

• valib keskmise pikkusega tekstides infoühikud
• lahendab matemaatiliste põhitoimingutega seotud probleemid tuhandete järjekorranumbritega
• võrdleb või viitab graafilistes või tabelites esitatud numbrilist või tekstilist teavet
• suudab ära tunda, mida kujutab suund tähendab ja / või suuruse tunnet

Kesktase

• oskab tuvastada eri liiki tekstides sõna otseses vormis teavet, sealhulgas teaduslikul kujul
• lahendab keerukate matemaatiliste toimingutega seotud probleeme, mille numbrid on miljoneid
• oskab tõlgendada erinevaid tekste ja töötada välja
• tunnustab leksikaalsete või süntaktiliste valikute, keelenumbrite või kirjavahemärkide esteetilist efekti või mõttefekti

Valdav

• tekitab suurema keerukusega tekste (sõnum, kirjeldus, ekspositsioon või argumentatsioon)
• tõlgendab tabeleid ja graafikuid, mis hõlmavad rohkem kui kahte muutujat
• lahendada ülesannetega seotud probleemseid olukordi erinevates kontekstides

Funktsionaalseid kirjaoskamatuid loetakse isikuteks, kes kuuluvad "kirjaoskamatusse" ja "röövellikku"

Funktsionaalne kirjaoskamatus Brasiilias

Funktsionaalset kirjaoskamatust Brasiilias hindab Instituto Paulo Montenegro (IPM). See instituut on partnerluses MTÜ Ação Educativa'ga, keda toetab arukas IBOPE, eesmärgiga mõõta 15-64-aastaste Brasiilia elanike kirjaoskuse taset.

Seda analüüsi tehakse INAFi kaudu, mis hindab elanike igapäevaelus lugemise ja kirjutamise oskusi ja tavasid.

Näiteks 2016. aastal viis IPM läbi uuringu, et määratleda Brasiilia funktsionaalse kirjaoskuse indeks töömaailmas. Uuringu jaoks valiti 2002. aastal kõikidest Brasiilia piirkondadest linna- ja maapiirkondadest.

Tulemused näitasid, et 27% osalejatest peeti funktsionaalseteks kirjaoskamatuteks (4% liigitati "kirjaoskamatuteks" ja 23% olid "algelised"). Ülejäänud osalejate kirjaoskuse tase liigitati järgmiselt: 42% on algtasemel, 23% -l kesktasemel ja 8% -l on valdav tase.

Uuringu kohaselt on võimalik mõista, kes on funktsionaalsed kirjaoskamatud. Rühm jagati erinevateks küsimusteks, et lihtsustada tulemuste mõistmist. Vaadake allpool, millised inimesed integreerivad kõige rohkem iga küsimuse:

• kooliharidus: isikud, kellel ei ole koolitust või kellel on maksimaalne haridus, mis vastab algkoolile
• sugu: mehed
• vanuserühm: 50-aastased ja vanemad inimesed
• rass: mustad inimesed
• tööolukord: inimesed, kes on töötud või kellel on koduperenaine

Funktsionaalne kirjaoskus

Funktsionaalne kirjaoskus on õpetamise ja õppimise protsess, mis keskendub konkreetsetele eesmärkidele.

Selline õpetamine keskendub täiskasvanute elukvaliteedi arendamisele, näiteks igapäevaste ülesannete täitmisele nii töökeskkonnas kui ka kogukonnaelu kontekstis.